•  

 

 

 

 

 

 

 

 

Joomla Extensions powered by Joobi

 
 
...


Научим запоминать информацию

Самые новые шаблоны Joomla на нашем сайте.
Красивые Шаблоны Joomla 2.5
Игровые шаблоны DLE
Самая быстрая Диета

Способ проработки материала в книге "ПРОСТОЙ СПОСОБ ПОНЯТЬ И ЗАПОМНИТЬ СЛОЖНОЕ. КОНСПЕКТ- КАРТА" на ЛитРес 

 

    Наверняка каждый из нас хотя бы раз задавался вопросом, как научиться запоминать информацию. Кому-то достаточно бегло прочесть текст или мельком взглянуть на него, кто- то запоминает информацию на слух. Однако стоит признать, что далеко не у всех получается запоминать большие объемы информации с первого раза.

  Мы предлагаем вам уникальный метод, который поможет запомнить больше информации при первом прочтении. «Конспект-Карта» - это различные способы запомнить информацию, которые, несомненно, пригодятся каждому человеку. В любом возрасте. Долгая зубрежка отнимает не только много времени и сил, но и не дает эффективного результата, в отличие от метода «Конспект-Карты». Используя принцип «Конспект-Карты»,

вы сможете лучше запоминать информацию, не прилагая особых усилий. Хотите узнать, как быстро запоминать информацию? Мы с удовольствием расскажем вам об этом.

   

  Запоминать больше информации поможет уникальный, эффективный и интересный способ изучения, понимания и запоминания, на всю жизнь, необходимой информации.

 Конспект-карта - способ вычленения основных фактов из информации, а на основе их делать выводы и выкладки.

 Это  парадоксальный способ изучить, понять и запомнить материал за короткое время.

 Самое удивительное метод предполагает возможность изучения не штудируя материал, текст.

 Достаточно в большинстве случаев беглого просмотра. Безразлично книга это, видео или аудио.

  Итак,поехали.

Предположим, Вы - неандерталец, хотя нет - Вы Юлий Цезарь, величайший император древности, в общем любой, пусть и великий, но незнакомый ещё с техникой абсолютно. Вы купили автомобиль и тут началось :

И все это всего лишь за деньги! Оно нам надо? Учёба ради учёбы. В состоянии близкой к панике, возвращаясь к предыдущему материалу, забывая теперь о чем же было в середине. Терпение и труд... Но ведь мозг не компьютер, монотонно, не отвлекаясь - записывать все подряд. Тут и до невроза не далеко: ”ну какой же я.........” и потеря мотивации на изучение курса (уже не интересно).

Потратив время и средства на изучение, не доучившись, приходится использовать наше все, наше авось, наш метод. МЕТОД ТЫКА и так тыкать, набивая шишки и грызя гранит... Чтоб потом с видом гуру, с важностью сказать: ''..я не одну собаку съел..'' Гордясь собой. Пока не выяснится, что изученная, к примеру, операционная система уже устарела, понятый язык программирования уже мало используется, фотографии уже улучшаются в клика два, устройство карбюратора уже нужно только историку...

А если жизнь не даёт время на учёбу? Как быстро запоминать? Если, например, работодатель хочет видеть в Вашем лице коллектив небольшого научно-исследовательского института или экзамен через неделю, а материал, на который вы рассчитывали, понятен, наверное, только автору.

Хотя и есть способы запоминать информацию,чтобы повысить эффективность изучения и запоминания, просматривая материал словно файлы в компьютере. 

Попробуем другой способ изучения и запоминания? Способ основанный на знаниях Цицерона, Тони Бьюзена  "Супермышление", Пауля Шелли [Paul Scheele] " Фоточтение ", В. А. Козаренко "Джордано". В любом случае вреда не будет, эти полубоги общепризнаны и положительны. Будем использовать материал в сжатом виде. Я ещё не встречал ни в библиотеках, ни в пространстве интернета этот вид. Если он и есть, то сей метод очень исключительно редкостный, нигде не частит и не маячит. Метод поразительно мощный и изящный для понимания и запоминания. Наглядный и интересный. Далее, по мере освоения, будем убеждены в уникальности метода. В нашей с вами уникальности, постигнувших метод КОНСПЕКТ-КАРТЫ.

КОНСПЕКТ-КАРТА предлагает сразу ''ездить", проникая в суть материала, опираясь на зрительные образы основных разделов. 

Зрительные образы - EСТЕСТВЕННЫЙ СПОСОБ ЗАПОМИНАНИЯ ДЛЯ МОЗГА. Можем не помнить сколько одноклассников было в I классе, хотя перекличка была несколько раз в день. А то, что в советском букваре букве ''А'' соответствует образ ''АРБУЗ'' ,а ''Б'' - ''БАРАБАН'' вспоминается влёт и через десятки лет. Или, в большинстве случаев, путь к дому давнего знакомого ассоциируется со встреченными объектами: ''ДЕРЕВО'', ''МУЖИК В ПИДЖАКЕ'', а не с адресом, каким-нибудь''III улица строителей, дом 25,квартира 12''.

Отметим актёров, артистов речевого жанра, участников юмористических батлов. Некоторым из нас напряжно вспомнить"купить два кило сахара и один кг муки или же все наоборот ?". А они легко,по крайней мере так кажется, запоминают громадные тексты. В любом возрасте ,сохраняя ясность ума , четкость мысли и осознанного изложения.

Вывод: Память, её тренировка главное! КОНСПЕКТ-КАРТА и предполагает тренировку памяти, в процессе ознакомления с необходимым вам материалом. Тренировку памяти, активизации мозговой деятельности без особого напряга. Конечно процесс произойдёт не то чтобы само собой, но и без нудного изнурения. Итог - и по прошествию некоторого времени можно вспомнить с особой точностью изученное при помощи КОНСПЕКТ-КАРТЫ .

 

 

 

Aлгоритм этого дела:

1) просматриваем, особо не вникая, материал (текст, видео, аудио - разницы нет).

2) обращаемся к первому пункту "ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА" материала, внимательно рассматриваем, следуя нумерации, а также правилу данных карт-путь чтения начинаем слева-направо затем сверху-вниз и далее по часовой стрелке.

По Т. Бьюзену: Законы структуры 

1) Соблюдайте иерархию мысли, использование иерархий и категорий в форме базовых порядковых идей чрезвычайно увеличивает потенциал создаваемых вами интеллект-карт.

2) Используйте номерную последовательность в изложении мыслей. Если вы создаёте интеллект-карту, работая над какой-то конкретной интеллектуальной задачей, такой как, например, подготовка выступления, статьи или отчёта по проекту, вы, скорее всего, пожелаете изложить свои мысли и донести их до слушателей или читателей в определённом порядке, будь то хронологическом или в порядке увеличения значимости идей. Чтобы этого добиться, достаточно пометить соответствующими порядковыми номерами ветви карты.

В ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЕ представлена структура материала, её содержание, тот её скелет на котором вскоре наростет внятное содержимое. 

По Т.Бьюзену: Определение интеллект-карты

Интеллект-карта – это графическое выражение процесса радиантного мышления и поэтому является естественным продуктом деятельности человеческого мозга. Это мощный графический метод, предоставляющий универсальный ключ к высвобождению потенциала, скрытого в мозге. Метод интеллект-карт может найти применение в любой сфере жизни, где бы ни требовалось совершенствовать интеллектуальный потенциал личности, что достигается учением, или решать разнообразные интеллектуальные задачи.

Интеллект-карта имеет четыре существенные отличительные черты:
а) объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
б) основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
в) ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами.

Вторичные идеи также изображаются в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка; то же справедливо для третичных идей и т. д.;

 г) ветви формируют связанную узловую систему.

Качество интеллект-карт можно улучшать с помощью цвета, рисунков, закодированных выражений (например, общепринятых аббревиатур), а также посредством придания карте трехмерной глубины, что в сумме служит тому, чтобы повысить привлекательность и оригинальность интеллект-карт. И то, и другое, и третье помогает увеличить творческий запал при создании и дальнейшем использовании интеллект-карт, а равно лучше запомнить содержащуюся в них информацию.

Интеллект-карты помогают вам усвоить разницу между способностью к хранению объема информации, которая может быть запечатлена в памяти, что, собственно, позволяет вам демонстрировать метод интеллект-карт, и эффективностью хранения информации, повысить которую он (метод) призван. Эффективное хранение информации в мозге увеличивает объем усвоенной информации. Это напоминает разницу между хорошо и плохо организованным складом или между двумя библиотеками, в одной из которых имеется каталог книг, а в другой таковой отсутствует.

Интеллект-карта представляет собой шаг вперед на пути прогресса от линейного (одномерного) через латеральное (двухмерное) к радиантному (многомерному) мышлению.

То же самое я и использовал при создании метода КАРТЫ ОБРАЗОВ и КОНСПЕКТ- КАРТ, ЧТО И ПОЗВОЛЯЕТ В РАЗЫ УСКОРИТЬ ПОНИМАНИЕ И ЗАПОМИНАНИЕ.

Итого. С понятием ИНТЕЛЛЕКТ- КАРТА разобрались. 

Конечно рассмотренное не претендует на классику интеллект-карт. О ней столько объемов информации имеется. Но для использования метода КОНСПЕКТ-КАРТА взято самое необходимое-многомерность видения рассматриваемых материалов. Изображения вместе с текстом, скомпонованных между собой. И весь материал на одном листе. При затруднении можно возвратится взглядом. Конспект-карту, весь нужный материал, предполагается печатать на формат не более A1. Зависит от объёма материала (по крайней мере у меня  в работе конспект-карта текста на страниц 300). Что и способствует эффективному пониманию и запоминанию.

3) КАРТА ОБРАЗОВ представлена зрительными образами, с привязкой к содержанию и к ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЕ.

Например, образ пирамиды допустим соответствует Арабской Республике Египет.

КАРТА ОБРАЗОВ вспомогательная часть КОНСПЕКТ-КАРТЫ, призванная облегчить понимание связи зрительного образа с главной мыслью раздела или части. Обычно совпадающей с заголовком, соответственно, раздела или части.

ВАЖНО!!! Части центрального образа связаны со зрительными образами основных разделов.
Зрительные образы основных разделов,в свою очередь,связаны с образами частей основных разделов. Связаны, по В.А.Козаренко, система"Джордано", методом выделения частей образа. Метод рассмотрим чуть далее,на примере.

4) КОНСПЕКТ-КАРТА состоит из КАРТЫ ОБРАЗОВ и из нанесенных на них их содержимого.

ВАЖНО!!! При запоминании, представляем образ, обозначающее содержимое соответствующей части и на нем, как на пыльном стекле читаем текст содержимое соответствующей части. Например, на образе пирамиды мысленно как бы наносим: "Арабская Республика Египет-является частью пустыни сахара, с жарким летом. Представители Фауны -гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм".

5) Запомнить больше информации,как и быстро понять материал- одна из целей КОНСПЕКТ-КАРТЫ. Запоминание стоит на двух вещах-Припоминание и Зрительные образы.
Периодически припоминая например пирамиду, мозг автоматически вспомнит и про: "Арабская Республика Египет-является частью пустыни сахара,с жарким летом. Представители фауны-гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм".

Давайте разберём некий текст к о государствах Северной Африки.
Арабская Республика Египет - является частью пустыня Сахара, с жарким летом. Представители Фауны- гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм. Государство Ливия имеет самую протяжённых береговую линию на Средиземноморье. Ливия обладает значительными запасами нефти. Алжирская Народная Демократическая Республика - крупнейшая по территории государство Африки. На 80% процентов её занимает пустыня Сахара. Королевство Марокко омывается на севере водами Средиземного моря, на западе - Атлантика. Гибралтар-отделяет от Европы.

Представим Интеллект-Карту, немного отличную от общепринятых норм составления. Возьмём от метода самое необходимое, для понимания и, далее, составления Конспект-Карты . МНОГОМЕРНОСТЬ (объемные зрительные образы помеченные необходимым текстом), СТРУКТУРА (ответвления от центрального образа), НАГЛЯДНОСТЬ (все содержимое материала на одном листе,перед глазами), ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ (основная тема,затем,раздел,затем,подраздел... )

Выше, Египет был обозначен как-пирамида. Ливии присвоим, по ассоциации, зрительный образ нефтяной вышки.

Алжиру (из-за обширной части Сахары ,на её территории) образ песчаного бархана.

Марокко крупный экспортер цитрусовых - образ апельсин.

Далее, следуя логике карт, формируем центральный, опорный образ. Северная Африка, её зрительный образ, по ассоциации, пусть будет - изображение холодильника - "Северная", "Африка" - чёрный. Образ "Северной Африки" назначим - холодильник чёрного цвета. (А можно темнокожий афроафриканец в валенках или нильский крокодил с длинной шерстью. Кому как нравится.)

Конечно то, что текст о Северной Африке, ровно и то, что и рассматривать карты нужно следуя нумерации и по часовой стрелке, мы не забудем.  Но центральный зрительный образ нам нужен как опорный образ. Именно на нем будет скомпонована вся Конспект-Карта, весь материал.
Итак, зрительные образы готовы.

Теперь методом выделения частей образа, по Козаренко, обозначим те части на котором будут базироваться содержимое материала.

Холодильник (сверху вниз) - крышка холодильника, дверца, ручка дверцы, цокольная часть. Разместим на крышке пирамиду. Образ Египта.

ВАЖНО!!!Представлять, при запоминании и понимании, образы (изображения) нужно крупно, объемно, одинакового размера, как будто они в метре от вас.


выделенные части опорного образа

Теперь представим, что на образе Египта (пирамида), немного перед ним, словно на пыльном стекле пишем: "Арабская Республика Египет - является частью пустыни Сахара, с жарким летом. Представители Фауны - гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм."

Идём далее. Образ Ливии, нефтяную вышку, поместим на ручку дверцы. Представим крупно и объемно.

И увидим текст объединённый с изображением вышки: Государство Ливия имеет самую протяжённую береговую линию на Средиземноморье. Ливия обладает значительными запасами нефти. И дальше по аналогии. На дверцу поместим образ Алжира-бархан. Представим объемно, крупно... Пред образом поместим текст.

На цокольную часть поместим образ Марокко-апельсин. Представим объемно. Представим текст.

 Запоминание информации быстро и надолго 

Закрепление информации

Важно!!! Для того чтобы запомнить материал надолго, навсегда, необходимо выполнять следующие действия изложенных В.А.Козаренко:

Всегда повторяйте информацию путем ее припоминания.

Схема повторения:

Контрольное Припоминание. После запоминания некоторого объёма сведений необходимо их вспомнить. При обнаружении ошибок или пропусков, запомните Искаженные или пропущенные сведения ещё раз . Необходимо добиться Стопроцентного Припоминание информации. Только после этого следует приступать к повторению. Повторение в мнемотехнике осуществляется не для запоминания, а для закрепления информации в мозге. Повторением в мнемотехнике называется многократное припоминание информации. 

1. ПЕРВОЕ мысленное повторение следует делать примерно через 1 ЧАС после контрольного припоминания.
2. ВТОРОЕ повторение - примерно через 3 ЧАСА после последнего.
3. ТРЕТЬЕ повторение - примерно через 6 ЧАСОВ после последнего
4. ЧЕТВЁРТОЕ повторение - на СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ.

На первый взгляд изложенное может показаться мудрёным. Но тут показано КАК это сделал я. А для изучения какого либо материала вам достаточно следовать определенной схеме.

Алгоритм повторения:

1) ПРОСМОТР МАТЕРИАЛА

2) ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

3) РАБОТА С КАРТОЙ ОБРАЗОВ, в том числе и с СОСТАВНЫМ ИЗОБРАЖЕНИЕМ КАРТЫ ОБРАЗОВ

4) ИЗУЧЕНИЕ КОНСПЕКТ-КАРТЫ

5) Следовать СХЕМЕ ПОВТОРЕНИЯ

  Запомнить больше информации  не имея суперспособностидает возможность Конспект-карта.