•  

 

 

 

 

 

 

 

 

Joomla Extensions powered by Joobi

 

 

 
 
...


Научим запоминать информацию

Самые новые шаблоны Joomla на нашем сайте.
Красивые Шаблоны Joomla 2.5
Игровые шаблоны DLE
Самая быстрая Диета

Запоминание информации

Хочу Всё Знать. Полезные Советы

  Наверняка каждый из нас хотя бы раз задавался вопросом, как научиться запоминать информацию. Кому-то достаточно бегло прочесть текст или мельком взглянуть на него, кто- то запоминает информацию на слух. Однако стоит признать, что далеко не у всех получается запоминать большие объемы информации с первого раза. Мы предлагаем вам уникальный метод, который поможет запомнить больше информации при первом прочтении. «Конспект-Карта» - это различные способы запомнить информацию, которые, несомненно, пригодятся каждому человеку. В любом возрасте. Долгая зубрежка отнимает не только много времени и сил, но и не дает эффективного результата, в отличие от метода «Конспект-Карты». Используя принцип «Конспект-Карты»,

вы сможете лучше запоминать информацию, не прилагая особых усилий. Хотите узнать, как быстро запоминать информацию? Мы с удовольствием расскажем вам об этом.
Запоминать больше информации поможет уникальный, эффективный и интересный способ изучения, понимания и запоминания, на всю жизнь, необходимой информации.

 Конспект-карта - способ вычленения основных фактов из информации, а на основе их делать выводы и выкладки.

 Это  парадоксальный способ изучить, понять и запомнить материал за короткое время.

 Самое удивительное метод предполагает возможность изучения не штудируя материал, текст.

 Достаточно в большинстве случаев беглого просмотра. Безразлично книга это, видео или аудио.

  Итак,поехали.

Предположим, Вы - неандерталец, хотя нет - Вы Юлий Цезарь, величайший император древности, в общем любой, пусть и великий, но незнакомый ещё с техникой абсолютно. Вы купили автомобиль и тут началось :

И все это всего лишь за деньги! Оно нам надо? Учёба ради учёбы. В состоянии близкой к панике, возвращаясь к предыдущему материалу, забывая теперь о чем же было в середине. Терпение и труд... Но ведь мозг не компьютер, монотонно, не отвлекаясь - записывать все подряд. Тут и до невроза не далеко: ”ну какой же я.........” и потеря мотивации на изучение курса (уже не интересно).

Потратив время и средства на изучение, не доучившись, приходится использовать наше все, наше авось, наш метод. МЕТОД ТЫКА и так тыкать, набивая шишки и грызя гранит... Чтоб потом с видом гуру, с важностью сказать: ''..я не одну собаку съел..'' Гордясь собой. Пока не выяснится, что изученная, к примеру, операционная система уже устарела, понятый язык программирования уже мало используется, фотографии уже улучшаются в клика два, устройство карбюратора уже нужно только историку...

А если жизнь не даёт время на учёбу? Как быстро запоминать? Если, например, работодатель хочет видеть в Вашем лице коллектив небольшого научно-исследовательского института или экзамен через неделю, а материал, на который вы рассчитывали, понятен, наверное, только автору.

Хотя и есть способы запоминать информацию,чтобы повысить эффективность изучения и запоминания, просматривая материал словно файлы в компьютере. 

Попробуем другой способ изучения и запоминания? Способ основанный на знаниях Цицерона, Тони Бьюзена  "Супермышление", Пауля Шелли [Paul Scheele] " Фоточтение ", В. А. Козаренко "Джордано". В любом случае вреда не будет, эти полубоги общепризнаны и положительны. Будем использовать материал в сжатом виде. Я ещё не встречал ни в библиотеках, ни в пространстве интернета этот вид. Если он и есть, то сей метод очень исключительно редкостный, нигде не частит и не маячит. Метод поразительно мощный и изящный для понимания и запоминания. Наглядный и интересный. Далее, по мере освоения, будем убеждены в уникальности метода. В нашей с вами уникальности, постигнувших метод КОНСПЕКТ-КАРТЫ.

КОНСПЕКТ-КАРТА предлагает сразу ''ездить", проникая в суть материала, опираясь на зрительные образы основных разделов. 

Зрительные образы - EСТЕСТВЕННЫЙ СПОСОБ ЗАПОМИНАНИЯ ДЛЯ МОЗГА. Можем не помнить сколько одноклассников было в I классе, хотя перекличка была несколько раз в день. А то, что в советском букваре букве ''А'' соответствует образ ''АРБУЗ'' ,а ''Б'' - ''БАРАБАН'' вспоминается влёт и через десятки лет. Или, в большинстве случаев, путь к дому давнего знакомого ассоциируется со встреченными объектами: ''ДЕРЕВО'', ''МУЖИК В ПИДЖАКЕ'', а не с адресом, каким-нибудь''III улица строителей, дом 25,квартира 12''.

Отметим актёров, артистов речевого жанра, участников юмористических батлов. Некоторым из нас напряжно вспомнить"купить два кило сахара и один кг муки или же все наоборот ?". А они легко,по крайней мере так кажется, запоминают громадные тексты. В любом возрасте ,сохраняя ясность ума , четкость мысли и осознанного изложения.

Вывод: Память, её тренировка главное! КОНСПЕКТ-КАРТА и предполагает тренировку памяти, в процессе ознакомления с необходимым вам материалом. Тренировку памяти, активизации мозговой деятельности без особого напряга. Конечно процесс произойдёт не то чтобы само собой, но и без нудного изнурения. Итог - и по прошествию некоторого времени можно вспомнить с особой точностью изученное при помощи КОНСПЕКТ-КАРТЫ .

Aлгоритм этого дела:

1) просматриваем, особо не вникая, материал (текст, видео, аудио - разницы нет).

2) обращаемся к первому пункту "ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА" материала, внимательно рассматриваем, следуя нумерации, а также правилу данных карт-путь чтения начинаем слева-направо затем сверху-вниз и далее по часовой стрелке.

По Т. Бьюзену: Законы структуры 

1) Соблюдайте иерархию мысли, использование иерархий и категорий в форме базовых порядковых идей чрезвычайно увеличивает потенциал создаваемых вами интеллект-карт.

2) Используйте номерную последовательность в изложении мыслей. Если вы создаёте интеллект-карту, работая над какой-то конкретной интеллектуальной задачей, такой как, например, подготовка выступления, статьи или отчёта по проекту, вы, скорее всего, пожелаете изложить свои мысли и донести их до слушателей или читателей в определённом порядке, будь то хронологическом или в порядке увеличения значимости идей. Чтобы этого добиться, достаточно пометить соответствующими порядковыми номерами ветви карты.

В ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЕ представлена структура материала, её содержание, тот её скелет на котором вскоре наростет внятное содержимое. 

По Т.Бьюзену: Определение интеллект-карты

Интеллект-карта – это графическое выражение процесса радиантного мышления и поэтому является естественным продуктом деятельности человеческого мозга. Это мощный графический метод, предоставляющий универсальный ключ к высвобождению потенциала, скрытого в мозге. Метод интеллект-карт может найти применение в любой сфере жизни, где бы ни требовалось совершенствовать интеллектуальный потенциал личности, что достигается учением, или решать разнообразные интеллектуальные задачи.

Интеллект-карта имеет четыре существенные отличительные черты:
а) объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
б) основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
в) ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами.

Вторичные идеи также изображаются в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка; то же справедливо для третичных идей и т. д.;

 г) ветви формируют связанную узловую систему.

Качество интеллект-карт можно улучшать с помощью цвета, рисунков, закодированных выражений (например, общепринятых аббревиатур), а также посредством придания карте трехмерной глубины, что в сумме служит тому, чтобы повысить привлекательность и оригинальность интеллект-карт. И то, и другое, и третье помогает увеличить творческий запал при создании и дальнейшем использовании интеллект-карт, а равно лучше запомнить содержащуюся в них информацию.

Интеллект-карты помогают вам усвоить разницу между способностью к хранению объема информации, которая может быть запечатлена в памяти, что, собственно, позволяет вам демонстрировать метод интеллект-карт, и эффективностью хранения информации, повысить которую он (метод) призван. Эффективное хранение информации в мозге увеличивает объем усвоенной информации. Это напоминает разницу между хорошо и плохо организованным складом или между двумя библиотеками, в одной из которых имеется каталог книг, а в другой таковой отсутствует.

Интеллект-карта представляет собой шаг вперед на пути прогресса от линейного (одномерного) через латеральное (двухмерное) к радиантному (многомерному) мышлению.

То же самое я и использовал при создании метода КАРТЫ ОБРАЗОВ и КОНСПЕКТ- КАРТ, ЧТО И ПОЗВОЛЯЕТ В РАЗЫ УСКОРИТЬ ПОНИМАНИЕ И ЗАПОМИНАНИЕ.

Итого. С понятием ИНТЕЛЛЕКТ- КАРТА разобрались. 

Конечно рассмотренное не претендует на классику интеллект-карт. О ней столько объемов информации имеется. Но для использования метода КОНСПЕКТ-КАРТА взято самое необходимое-многомерность видения рассматриваемых материалов. Изображения вместе с текстом, скомпонованных между собой. И весь материал на одном листе. При затруднении можно возвратится взглядом. Конспект-карту, весь нужный материал, предполагается печатать на формат не более A1. Зависит от объёма материала (по крайней мере у меня  в работе конспект-карта текста на страниц 300). Что и способствует эффективному пониманию и запоминанию.

3) КАРТА ОБРАЗОВ представлена зрительными образами, с привязкой к содержанию и к ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЕ.

Например, образ пирамиды допустим соответствует Арабской Республике Египет.

КАРТА ОБРАЗОВ вспомогательная часть КОНСПЕКТ-КАРТЫ, призванная облегчить понимание связи зрительного образа с главной мыслью раздела или части. Обычно совпадающей с заголовком, соответственно, раздела или части.

ВАЖНО!!! Части центрального образа связаны со зрительными образами основных разделов.
Зрительные образы основных разделов,в свою очередь,связаны с образами частей основных разделов. Связаны, по В.А.Козаренко, система"Джордано", методом выделения частей образа. Метод рассмотрим чуть далее,на примере.

4) КОНСПЕКТ-КАРТА состоит из КАРТЫ ОБРАЗОВ и из нанесенных на них их содержимого.

ВАЖНО!!! При запоминании, представляем образ, обозначающее содержимое соответствующей части и на нем, как на пыльном стекле читаем текст содержимое соответствующей части. Например, на образе пирамиды мысленно как бы наносим: "Арабская Республика Египет-является частью пустыни сахара, с жарким летом. Представители Фауны -гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм".

5) Запомнить больше информации,как и быстро понять материал- одна из целей КОНСПЕКТ-КАРТЫ. Запоминание стоит на двух вещах-Припоминание и Зрительные образы.
Периодически припоминая например пирамиду, мозг автоматически вспомнит и про: "Арабская Республика Египет-является частью пустыни сахара,с жарким летом. Представители фауны-гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм".

Давайте разберём некий текст к о государствах Северной Африки.
Арабская Республика Египет - является частью пустыня Сахара, с жарким летом. Представители Фауны- гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм. Государство Ливия имеет самую протяжённых береговую линию на Средиземноморье. Ливия обладает значительными запасами нефти. Алжирская Народная Демократическая Республика - крупнейшая по территории государство Африки. На 80% процентов её занимает пустыня Сахара. Королевство Марокко омывается на севере водами Средиземного моря, на западе - Атлантика. Гибралтар-отделяет от Европы.

Представим Интеллект-Карту, немного отличную от общепринятых норм составления. Возьмём от метода самое необходимое, для понимания и, далее, составления Конспект-Карты . МНОГОМЕРНОСТЬ (объемные зрительные образы помеченные необходимым текстом), СТРУКТУРА (ответвления от центрального образа), НАГЛЯДНОСТЬ (все содержимое материала на одном листе,перед глазами), ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ (основная тема,затем,раздел,затем,подраздел... )

Выше, Египет был обозначен как-пирамида. Ливии присвоим, по ассоциации, зрительный образ нефтяной вышки.

Алжиру (из-за обширной части Сахары ,на её территории) образ песчаного бархана.

Марокко крупный экспортер цитрусовых - образ апельсин.

Далее, следуя логике карт, формируем центральный, опорный образ. Северная Африка, её зрительный образ, по ассоциации, пусть будет - изображение холодильника - "Северная", "Африка" - чёрный. Образ "Северной Африки" назначим - холодильник чёрного цвета. (А можно темнокожий афроафриканец в валенках или нильский крокодил с длинной шерстью. Кому как нравится.)

Конечно то, что текст о Северной Африке, ровно и то, что и рассматривать карты нужно следуя нумерации и по часовой стрелке, мы не забудем.  Но центральный зрительный образ нам нужен как опорный образ. Именно на нем будет скомпонована вся Конспект-Карта, весь материал.
Итак, зрительные образы готовы.

Теперь методом выделения частей образа, по Козаренко, обозначим те части на котором будут базироваться содержимое материала.

Холодильник (сверху вниз) - крышка холодильника, дверца, ручка дверцы, цокольная часть. Разместим на крышке пирамиду. Образ Египта.

ВАЖНО!!! Представлять, при запоминании и понимании, образы (изображения) нужно крупно, объемно, одинакового размера, как будто они в метре от вас.

выделенные части опорного образа  

Теперь представим, что на образе Египта (пирамида), немного перед ним, словно на пыльном стекле пишем: "Арабская Республика Египет - является частью пустыни Сахара, с жарким летом. Представители Фауны - гиена, шакал, верблюд. В экономике преобладает туризм."

Идём далее. Образ Ливии, нефтяную вышку, поместим на ручку дверцы. Представим крупно и объемно.

И увидим текст объединённый с изображением вышки: Государство Ливия имеет самую протяжённую береговую линию на Средиземноморье. Ливия обладает значительными запасами нефти. И дальше по аналогии. На дверцу поместим образ Алжира-бархан. Представим объемно, крупно... Пред образом поместим текст.

На цокольную часть поместим образ Марокко-апельсин. Представим объемно. Представим текст.

 Запоминание информации быстро и надолго 

Закрепление информации

Важно!!! Для того чтобы запомнить материал надолго, навсегда, необходимо выполнять следующие действия изложенных В.А.Козаренко:

Всегда повторяйте информацию путем ее припоминания.

Схема повторения:

Контрольное Припоминание. После запоминания некоторого объёма сведений необходимо их вспомнить. При обнаружении ошибок или пропусков, запомните Искаженные или пропущенные сведения ещё раз . Необходимо добиться Стопроцентного Припоминание информации. Только после этого следует приступать к повторению. Повторение в мнемотехнике осуществляется не для запоминания, а для закрепления информации в мозге. Повторением в мнемотехнике называется многократное припоминание информации. 

1. ПЕРВОЕ мысленное повторение следует делать примерно через 1 ЧАС после контрольного припоминания.
2. ВТОРОЕ повторение - примерно через 3 ЧАСА после последнего.
3. ТРЕТЬЕ повторение - примерно через 6 ЧАСОВ после последнего
4. ЧЕТВЁРТОЕ повторение - на СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ.

На первый взгляд изложенное может показаться мудрёным. Но тут показано КАК это сделал я. А для изучения какого либо материала вам достаточно следовать определенной схеме.

Алгоритм повторения:

1) ПРОСМОТР МАТЕРИАЛА

2) ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

3) РАБОТА С КАРТОЙ ОБРАЗОВ, в том числе и с СОСТАВНЫМ ИЗОБРАЖЕНИЕМ КАРТЫ ОБРАЗОВ

4) ИЗУЧЕНИЕ КОНСПЕКТ-КАРТЫ

5) Следовать СХЕМЕ ПОВТОРЕНИЯ

  Запомнить больше информации  не имея суперспособностидает возможность Конспект-карта.